RPP B.Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : …………………..
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
Kompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng
Indikator : – Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
– Mengemukakan sifat tokoh dalam dongeng
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memahami isi dongeng yang didengar
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Dongeng
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Memperhatikan dan tanya jawab tentang gambar di hal 2
Kegiatan Inti
• Mendengarkan dongeng yang dilisankan/dibacakan
• Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng
• Menyebutkan/menuliskan isi dongeng
• Mengungkapkan pendapat dan alasan tentang tokoh dongeng
Kegiatan Akhir
Penguatan kepada siswa (pesan dan amanah)
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 2 – 3
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
Kompetensi Dasar : Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
Indikator : – Melakukan percapakan sederhana sesuai tema
– Menyampaikan hal-hal yang diminati, diinginkan, dan dicit-citakan dengan percaya diri
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memperagakan teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang benar
B. Metode : Ceramah, Peragaan
C. Materi : Teks percakapan, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru memberi contoh membaca teks percakapan siswa menirukan
Kegiatan Inti
• Memperagakan percakapan secara berpasangan
• Menjawab pertanyaan secara lisan
• Mengungkapkan keinginnan secara lisan
• Bertanya jawab secara berpasangan/kelompok
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 4 – 6
F. Penilaian : Lisan dan Penampilan

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat
Indikator : – Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat
– Menceritakan kembali isi bacan dengan melengkapi kalimat
– Menyatakan pendapat
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Teks bacaan
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Menirukan guru membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Kegiatan Inti
• Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Melengkapi kalimat sesuai isi bacan
• Menyatakan pendapat (benar atau salah)
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan isi bacaan (pesan dan amanah)
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 6 – 8
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menulis
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
Kompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung
Indikator : – Mengenal huruf sambung
– Menebalkan huruf sambung
– Menulis kalimat yang didiktekan guru
– Mengenal huruf kapital
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Menulis huruf tegak bersambung dengan rapi
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Menyanyi “Nama-nama Hari”
Kegiatan Inti
• Mengenal huruf melalui nyanyian
• Menebalkan bentuk huruf dalam kata dan kalimat
• Menyalin kalimat yang didiktekan guru
• Memahami huruf kapital
Kegiatan Akhir
Menyelesaikan soal latihan 5
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia B hal 8 – 14
F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

PERISTIWA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
Kompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar
Indikator : – Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai dengan deskripsi guru
– Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Mendeskripsikan benda-benda di sekitar
B. Metode : Ceramah, Peragaan
C. Materi : Gambar, Teks deskripsi
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Menyebutkan benda-benda yang ada di kelas dan sekitarnya
Kegiatan Inti
• Mendengarkan deskripsi/cerita guru
• Menebak/menyebutkan benda atau nama sesuai deskripsi
• Mengulang deskripsi guru
• Mendeskripsikan benda dengan kata-kata sendiri sesuai gambar/pengamatan
Kegiatan Akhir
Menugaskan siswa mencatat nama benda di rumah
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 18 – 19
F. Penilaian : Lisan dan Penampilan

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

PERISTIWA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
Indikator : Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Bercerita sesuai gambar
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Gambar tunggal, Gambar seri
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Tanya jawab tentang gambar
Kegiatan Inti
• Melengkapi kalimat sesuai dengan isi gambar tunggal
• Menjelaskan isi gambar yang telah ditulis
• Menjelaskan isi gambar seri dengan kata-kata sendiri
• Menjelaskan peristiwa yang dialami sendiri
Kegiatan Akhir
Menceritakan pengalaman yang pernah dialami
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 19 – 21
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

PERISTIWA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat
Indikator : – Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang benar
– Menjawab pertanyaan bacaan
– Menceritakan isi bacaan
– Membaca berpasangan
– Membuat pertanyaan
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang benar
B. Metode : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab
C. Materi : Teks bacaan, Kalimat tanya
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Mendengarkan guru membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Kegiatan Inti
• Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
• Menceritakan kembali isi bacaan melalui kegiatan melengkapi kalimat
• Membaca cerita singkat secara berpasangan
• Mengajukan pertanyaan tentang isi cerita
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 21 – 24
F. Penilaian : Lisan, Peragaan, dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________
PERISTIWA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menulis
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
Kompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
Indikator : – Menulis huruf tegak bersambung
– Menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Menyebutkan ciri-ciri tanaman buah-buahan
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Syair lagu, Puisi anak
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Menyanyi “Tipis Tebal”
Kegiatan Inti
• Mengenal cara menulis tegak bersambung melalui nyanyian
• Membaca puisi anak dengan ekspresi yang wajar
• Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
• Menyalin puisi anak dengam huruf tegak bersambung
Kegiatan Akhir
Bersama-sama menyebutkan tanaman buah
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 24 – 32
F. Penilaian : Tertulis dan Penampilan

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KEBERSIHAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
Kompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng
Indikator : – Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
– Memahami isi dongeng
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memahami isi dongeng yang didengar
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Dongeng tentang binatang
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru bercerita tentang bersahabat itu perbuatan terpuji
Kegiatan Inti
• Mendengarkan dongeng yang dilisankan
• Menyebutkan isi dongeng
• Mengerjakan soal sesuai isi dongeng
Kegiatan Akhir
Guru menyimpulkan isi dongeng (pesan dan amanah)
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 36 – 37
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KEBERSIHAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
Kompetensi Dasar : Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana
Indikator : – Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu benda
– Memberikan alasan mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Menyebutkan rasa suka atau tidak suka terhadap kegiatan
B. Metode : Ceramah, Bermain peran
C. Materi : Teks percakapan berisi ungkapan rasa suka/tidak suka, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru tanya jawab tentang makanan dan kegiatan yang disukai dan tidak disukai
Kegiatan Inti
• Memperagakan percakapan secara berpasangan
• Menjawab pertanyaan
• Mengungkapkan kesukaan atau ketidaksukaan disertai alasan sesuai gambar
• Mengemukakan alasan mengapa suka atau tidak suka
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 37 – 40
F. Penilaian : Penampilan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KEBERSIHAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
Indikator : – Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar
– Menyanyikan puisi
– Melengkapi kalimat sesuai isi puisi
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Terampil mendeklamasikan puisi
B. Metode : Tanya jawab, Penugasan
C. Materi : Syair lagu (puisi)
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru tanya jawab tentang anak yang rajin membantu ibu
Kegiatan Inti
• Membaca bacaan dan syair lagu
• Menjawab pertanyaan
• Melengkapi kalimat tentang isi lagu/puisi
• Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanah puisi)
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 40 – 42
F. Penilaian : Perbuatan dan Lisan

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KEBERSIHAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menulis
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
Kompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung
Indikator : – Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung
– Menceritakan gambar secara tertulis
– Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Kalimat, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru bercerita tentang orang sakit
Kegiatan Inti
• Meyalin kalimat yang tersedia dengan huruf tegak bersambung
• Melengkapi kalimat sesuai gambar
• Menyalin kalimat yang didiktekan guru
Kegiatan Akhir
Mengerjakan soal latihan 5
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 42 – 48
F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

BUDI PEKERTI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
Kompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng
Indikator : – Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
– Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memahami isi dongeng yang didengar
B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
C. Materi : Kalimat, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru bercerita tentang perbuatan sombong
Kegiatan Inti
• Mendengarkan dongeng
• Menjawab pertanyaan
• Melengkapi kalimat sesuai dengan dongeng
• Menceritakan kembali
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan isi dongeng (amanah/pesan, nilai moral yang perlu/tidak perlu ditiiru)
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 52 – 53
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

BUDI PEKERTI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
Kompetensi Dasar : Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
Indikator : – Bermain peran
– Membuat kalimat
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memerankan tokoh dengan ekspresi yang benar
B. Metode : Penugasan, Bermain peran, Tanya jawab
C. Materi : Teks percakapan, Gambar, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru membuat kelompok sesuai dengan tokoh dalam percakapan
Kegiatan Inti
• Memperagakan percakapan sesuai gambar dan teks yang tersedia
• Mencocokkan gambar dengan kalimat yang sesuai kemudian memperagakannya
• Mendiskusikan suatu gambar lalu membuat kalimat yang sesuai menggunakan kata-kata yang ada/tersedia
Kegiatan Akhir
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 54 – 57
F. Penilaian : Lisan, Tertulis, dan Peragaan

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

BUDI PEKERTI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
Indikator : – Membaca puisi dengan ekspresi yang benar
– Membuat pertanyaan sesuai jawaban yang telah disediakan
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil membacakan puisi dengan ekspresi yang tepat
B. Metode : Ceramah, Peragaan
C. Materi : Puisi anak, Kalimat jawaban, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru tanya jawab tentang bunga
Kegiatan Inti
• Mendengarkan pembacaan puisi anak kemudian siswa membaca puisi itu dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Membuat kalimat tanya sesuai dengan kalimat jawabannya
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan isi puisi
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 57 – 58
F. Penilaian : Peragaan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

BUDI PEKERTI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menulis
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
Kompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
Indikator : – Menyalin puisi
– Memilih jawaban yang sesuai
– Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Puisi anak, Kalimat, Kalimat tanya, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru menjelaskan cara menulis huruf kapital tegak bersambung
Kegiatan Inti
• Menyalin puisi anak menggunakan huruf tegak bersambung
• Melengkapi kalimat dengan pilihan kata yang tersedia kemudian membacanya dengan intonasi yang tepat
• Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
Kegiatan Akhir
Menyelesaikan soal latihan 5
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 58 – 62
F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KELUARGA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
Kompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng
Indikator : – Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isinya
– Memerankan sifat tokoh dalam dongeng
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memerankan tokoh dongeng yang didengar
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Dongeng, Kalimat pertanyaan, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru menceritakan pentingnya berkawan
Kegiatan Inti
• Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru atau siswa
• Menjawab pertanyaan sesuai isi dongeng
• Menyebutkan isi dongeng
• Memeranklan tokoh dongeng
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan isi puisi
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 66
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KELUARGA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
Kompetensi Dasar : – Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
– Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai
Indikator : – Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan
– Membuat percakapan sesuai gambar
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memerankan tokoh dalam percakapan dengan benar
B. Metode : Bermain peran, Ceramah, Penugasan
C. Materi : Teks percakapan, Kalimat pertanyaan, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru menceritakan dan memperagakan cara menyapa orang lain
Kegiatan Inti
• Memperagakan teks percakapan dengan teman di depan kelas
• Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan
• Melengkapi percakapan kemudian memperagakannya secara berpasangan sesuai maksud gambar
Kegiatan Akhir
Guru menceritakan perlunya meminta maaf jika bersalah
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 67 – 69
F. Penilaian : Perbuatan, Lisan, dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KELUARGA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : – Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat
– Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
Indikator : – Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang tepat
– Membaca puisi dengan ekspresi yang benar
– Menceritakan kembali isi bacaan
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Puisi/Syair lagu
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Memperhatikan dan tanya jawab gambar
Kegiatan Inti
• Membaca bacaan dengan intonasi yang tepat
• Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan
• Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
• Membaca puisi atau syair lagu dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran dan menyanyi ”Sayang Semuanya”
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 69 – 71
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________
KELUARGA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menulis
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
Kompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung
Indikator : – Menyalin kalimat
– Menulis kalimat sesuai dengan yang didiktekan guru
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Menulis kalimat yang diucapkan guru dengan huruf tegak bersambung
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Membaca kalimat-kalimat yang akan disalin
Kegiatan Inti
• Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung
• Menyalin kalimat yang diucapkan guru dengan huruf tegak bersambung
Kegiatan Akhir
• Membaca kembali kalimat yang telah ditulis secara kelompok
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 72 – 76
F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

LINGKUNGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
Kompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar
Indikator : – Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirinya
– Menirukan atau mengulang deskripsi benda sesuai dengan deskripsi guru
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Menyebutkan nama benda sesuai dengan ciri-cirinya
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Deskripsi benda-benda, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Membuat kelompok, tiap kelompok terdiri dari tiga orang
Kegiatan Inti
• Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda
• Menjelaskan kembali benda-benda yang dijelaskan guru
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 80
F. Penilaian : Lisan

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

LINGKUNGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
Indikator : – Menjelaskan isi gambar dan memperagakan
– Bertanya jawab nama benda serta kegunaannya
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil mendeskripsikan gambar
B. Metode : Ceramah, Peragaan
C. Materi : Gambar, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Tanya jawab tentang gambar
Kegiatan Inti
• Memperagakan sesuai dengan maksud gambar dan melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
• Menyebutkan nama benda beserta kegunaannya
• Mengelompokkan gambar sesuai dengan jenisnya
Kegiatan Akhir
Membaca nama-nama gambar yang telah dikelompokkan
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 80 – 82
F. Penilaian : Tertulis dan Perbuatan

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

LINGKUNGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat
Indikator : – Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat
– Menjawab pertanyaan
– Mencari lawan kata
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang benar
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Teks pendek, Kalimat pertanyaan, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Siswa diminta memperhatikan dengan baik-baik guru membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat
Kegiatan Inti
• Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan
• Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 82 – 84
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

LINGKUNGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menulis
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
Kompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung
Indikator : – Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung
– Membuat kalimat
– Menyalin cerita
– Menulis kalimat sesuai dengan yang dibacakan guru
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Membuat kalimat dengan tulisan tegak bersambung
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Kalimat, Kata-kata acak
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru dan murid membaca kalimat yang akan disalin
Kegiatan Inti
• Menyalin kembali kalimat
• Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat kemudian menuliskannya menggunakan huruf tegak bersambung
• Menyusun kalimat menjadi cerita kemudian menuliskannya menggunakan huruf tegak bersambung
• Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru kemudian menyalinnya dengan huruf tegak bersambung
Kegiatan Akhir
• Menyimpulkan materi pelajaran
• Menyelesaikan soal latihan V
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 2 B hal 84 – 88
F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,
____________________ ____________________
PERMAINAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
Kompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar
Indikator : – Menyebutkan nama benda sesuai dengan penjelasan guru
– Mendeskripsikan benda sesuai gambar
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil mendeskripsikan benda-benda disekitar
B. Metode : Ceramah, Tanya jawab
C. Materi : Deskripsi benda-benda, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Bertanya jawab tentang benda-benda yang ada disekitar
Kegiatan Inti
• Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda kemudian menebak nama benda itu
• Menjelaskan kembali benda-benda yang disebutkan di depan kelas
• Menjelaskan benda yang ada di gambar
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 94
F. Penilaian : Lisan

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

PERMAINAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
Kompetensi Dasar :- Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
– Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana
Indikator : – Menjelaskan isi gambar tunggal
– Bertanya jawab dengan teman tentang gambar tersebut
– Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Menyatakan rasa suka/tidak suka terhadap sesuatu
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Gambar, Kalimat tentang dskripsi sesuatu benda
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Tanya jawab tentang kesukaan murid dan alasannya
Kegiatan Inti
• Menjelaskan isi atau maksud gambar secara lisan
• Menjelaskan ciri-ciri suatu benda lalu siswa yang lain menebaknya
• Mengamati gambar kemudian menyampaikan rasa suka atau tidak suka disertai alasannya
• Memilih nama permainan yang disukai atau tidak disukai beserta alasannya
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 95 – 97
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

PERMAINAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat
Indikator : – Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat
– Menjawab pertanyaan
– Mencari lawan kata
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Tanya jawab tentang permainan yang disukai
Kegiatan Inti
• Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan
• Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal
Kegiatan Akhir
Menyanyi lagu ”Layang-layang”
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 98 – 99
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

PERMAINAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menulis
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
Kompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
Indikator : – Menuliskan kata pada kalimat yang belum lengkap sesuai gambar
– Menyalin syair lagu
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Melengkapi kalimat sesuai gambar
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Gambar, Puisi (lagu), Kalimat pertanyaan, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Tanya jawab tentang kegemaran
Kegiatan Inti
• Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar
• Menyanyikan lagu atau puisi bersama-sama
• Menyalin kembali syair lagu menggunakan huruf tegak bersambung
• Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi
• Melengkapi kalimat sesuai gambar
Kegiatan Akhir
Menyelesaikan soal latihan 5
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 99 – 104
F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KESEHATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
Kompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng
Indikator : – Mendengarkan dongeng
– Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
– Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memahami isi dongeng yang didengar
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Dongeng, Kalimat pertanyaan, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Bertanya jawab tentang hewan yang hidup di hutan
Kegiatan Inti
• Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan cermat
• Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng
• Melengkapi dongeng dengan kata yang tepat
• Menceritakan kembali isi dongeng menggunakan kata-kata sendiri
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan isi dongeng (amanat dan pesan)
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 108 – 109
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KESEHATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
Kompetensi Dasar : – Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
– Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi yang sesuai
Indikator : – Memerankan tokoh
– Melakukan percakapan
– Menyampaikan hal-hal yang diinginkan
– Menjelaskan isi gambar
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang benar
B. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
C. Materi : Teks percakapan, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Tanya jawab tentang kesehatan
Kegiatan Inti
• Memerankan tokoh dongeng
• Memperagakan percakapan dengan teman
• Mengungkapkan keinginan secara lisan disertai alasannya
• Melengkapi cerita berdasarkan gambar kemudian menceritakannya di depan kelas
• Memilih salah satu kalimat dan memperagakannya secara bergantian
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 109 – 111
F. Penilaian : Tertulis dan Bermain peran

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________
KESEHATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat
Indikator : – Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat
– Menjawab pertanyaan
– Memilih jawaban yang tepat
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Kalimat
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Memperhatikan gambar dan tanya jawab berdasarkan gambar
Kegiatan Inti
• Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
• Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan
• Melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat dari kata-kata yang tersedia
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan isi bacaan (amanat dan pesan)
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 112 – 113
F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________

KESEHATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 1/II
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menulis
Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
Kompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung
Indikator : – Menyalin kalimat sesuai contoh
– Melengkapi kalimat sesuai gambar
– Menulis kalimat sesuai yang didiktekan guru
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
– Trampil menulis kalimat yang dibacakan guru dengan huruf tegak bersambung yang rapi
B. Metode : Ceramah, Penugasan
C. Materi : Kalimat, Gambar
D. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal
Guru mengajak siswa menulis di udara kalimat yang akan disalin
Kegiatan Inti
• Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung
• Menuliskan nama benda dan kegunaannya berdasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung
• Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar
• Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru dan menuliskannya dengan huruf tegak bersambung
Kegiatan Akhir
Menyelesaikan soal latihan 5
E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 113 – 120
F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

____________________ ____________________